Indhold: Baggrund og evidens (Begynderlæsning - hvilke udfordringer? ; Læseundervisning baseret på evidens ; En optimal vej ind i læsningen ; Mestring og metaviden ; Vildveje og afveje i læseudviklingen ; Hvad siger resultaterne?) ; Manual (Læseprogrammet i praksis - sådan ser skoleåret ud ; Screening for bogstavskendskab og læseniveau ; Bogstavkursus ; Samarbejdet med forældrene om læsningen ; Opfølgning og evaluering undervejs ; Læsning fra 2. klasse og fremover ; Læsning og danskfagets øvrige dimensioner)
Bogen er et ualmindeligt godt program for dansklærere til at lykkes med at gøre eleverne til sikre, rutinerede læsere med lyst og mod til næste fase i læsningens verden. Det er en velkomponeret bog, som er let at gå til og overføre til egen undervisningspraksis
